图源:Reddit

宣传小册仍把“讽刺”列为假消息 媒体通识理事会称将重新审视

日前,媒体通识理事会(MLC)因将讽刺(satire)也列为传播假消息的指标,闹得沸沸扬扬,随后澄清并道歉。但近日却被民众发现,该理事会的宣传小册子上,仍保留相同信息,再度引起关注。

周二,一名网民在社交网络网站Reddit分享有关册子,似乎是由媒体通识理事会所分发给学校的小册子《Get Smart With Sherlock》。内文说明分辨假消息的指标,其中仍包括具争议性的讽刺(satire)。

除了将讽刺列为假消息,小册子内也加以说明讽刺的定义,即使用幽默或夸张的行为来恶搞热门课题,有“愚弄不熟悉网络或事件的人之意”。

媒体通识理事会周五在回复《海峡时报》的询问时表示,目前已注意到小册子的内容,正在进行审查。

“我们最后一次派发小册子到学校是8月期间,此后我们已停止向学校分发。”媒体通识理事会。

然而,该名网友ongcs爆料,就读小学一年级的儿子是在媒体通识理事会澄清道歉,表明将讽刺设为假新闻指标是错误后,于本周二获得小册子,按理说此事已超过一周。

媒体通识理事会曾将假新闻指标定义为六种,包括虚假内容、冒名内容、含有操纵意味的内容、含有误导内容、标题党和讽刺(satire) 。其中最引人议论的就是“讽刺”的指标。

在事件引起各界讨论与关注后,媒体通识理事会于9月8日,针对误把“讽刺”列为假消息道歉,并表示会重新审视宣传内容。

早在5月时,尚穆根表示,《防假消息法》仅涵盖错误事实的信息,并不包括任何的看法、评论、讽刺和恶搞。因此,MLC贴出宣传图时,顿时引起许多网民的抨击,认为MLC的宣传图含有误导意味,实属“假消息”。

至于国会议长陈川仁也在本月9日,于个人脸书重申,“把讽刺定义为假消息的说法,是错误的”

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 该网民表示,他对媒体通识理事会的动机并无任何意见,也相当感谢他们的意图。然而,他指出,要如何让一个根本没有分辨能力的小学一年级生,去理解复杂的词汇?如,确认偏见(confirmation bias)与虚幻事实效应(illusory truth effect)。

“我的孩子告诉我,老师只是将小册子分给他们,并没有进一步解释”,并补充说道,老师既不阅读也不解释相关题材,但他并没有指出学校名称。